AI pour AP : des lycéens créent un outil qui agit comme... - GeekWire

Deux lycéens ambitieux de Seattle ont créé un outil de technologie éducative innovant qui exploite la puissance de l'IA pour révolutionner la manière dont les élèves étudient pour les cours d'avancé (AP). Frustrés par le manque de ressources adéquates pour soutenir leurs propres études, Pradyu Kandala et Abhay Chebium, élèves de juniors à l'Eastlake High School de Sammamish, Washington, ont co-fondé Professor AI. La plateforme agit comme un tuteur virtuel, proposant des guides d'étude, des tests pratiques, des quiz et des discussions spécifiques au cours adaptés aux programmes d'AP.

"Nous avons commencé cela parce que nous avons vécu le problème", a déclaré Kandala, PDG de la startup. "Nous savons que si nous pouvons l'utiliser pour nos devoirs, tout le monde va vouloir l'utiliser pour les devoirs."

Propulsé par des modèles d'IA d'OpenAI, Claude, Anthropic et Mistral AI, Professor AI est formé sur des programmes d'études spécifiques à l'AP tels que les rubriques AP, les manuels scolaires et les questions de niche. La plateforme vise à relever trois principaux défis auxquels sont confrontés les élèves qui étudient pour des cours AP : une attention insuffisante de la part des enseignants, des tuteurs coûteux et inaccessibles et des matériaux d'auto-étude accablants.

"Notre objectif est d'utiliser la technologie pour remplacer ces obstacles", a expliqué Kandala.

Reconnaissant le potentiel de l'IA pour révolutionner l'éducation, les écoles publiques de Seattle ont initialement interdit ChatGPT sur les appareils étudiants avant de le rendre disponible pour s'assurer que les élèves peuvent accéder à "cette technologie transformative". Professor AI, en revanche, est conçu pour compléter l'expérience d'apprentissage des élèves sans permettre la tricherie.

Le plan de monétisation de Professor AI repose sur un modèle d'abonnement, avec un plan gratuit, un plan "érudit" de 14 $/mois et un plan "élite" de 29 $/mois. La startup a levé 20 000 $ jusqu'à présent et recherche activement d'autres investisseurs.

Kandala et Chebium sont inscrits à un programme accélérateur de New York avec Antler et ont constitué une petite équipe de lycéens travaillant en tant que développeurs et en marketing/contenu. Avec leur compréhension unique des besoins des élèves de niveau AP et leur capacité à itérer rapidement et à améliorer le produit, les jeunes entrepreneurs sont bien placés pour avoir un impact significatif sur le paysage de la technologie éducative.